Ons groene plein
Schooltuin
Op ons groene plein is ook een schooltuintje aanwezig. Onze tuin met ‘Het Groene Hart’ wordt mogelijk gemaakt door de vrijwilligers van d’Evelear. Onder begeleiding van ‘moestuinmeneer’ Theo van Lieshout onderhouden de leerlingen van groep 6 ons schooltuintje. Één keer per week worden kleine groepjes leerlingen uit de klas gehaald om buiten aan het werk te gaan. De moestuinmeneer leert de kinderen schoffelen, spitten, zaaien, opbinden, mesten en oogsten. Ook worden de producten geproefd. En er is niets zo lekker als uit eigen tuin.
Door middel van de schooltuin leren kinderen wat er komt kijken bij het kweken van groente, fruit en bloemen. De onderzoekende houding wordt geprikkeld én we stimuleren een gezonde levensstijl. En dat is ook nodig, want uit de Gezondheidsmonitor van de GGD én volgens de richtlijnen van het Voedingscentrum eten Heemskerkse kinderen te weinig groente en fruit. Als Vlinder ontdek je de wereld en daar draagt de schooltuin aan bij.
Wilt u meer weten?
Kijk dan op: https://schooltuin.evelaer.nl
Ons groene plein
We hebben een visie geschreven, waarin wij stellen dat de kinderen als Vlinder de wereld ontdekken. Op ons groene plein en in ons Tiny Forest kunnen de kinderen van alles ontdekken, in het groen, maar ook op sportief, cognitief en sociaal gebied.
Centraal in onze visie staan 5 grote pijlers:
- Bewegen/motoriek: Rennen, klimmen, kruipen, verstoppen, fietsen,minder nadruk op voetbal, Daily Mile, ruimte om alleen te spelen.
- Cognitief (formeel en informeel leren): Buitenlokaal, spelen op/met verschillende ondergronden, mogelijkheid tot geven van reguliere lessen (bijv. tafels in een 100 veld, hinkelbanen, schooltuin, aanleren van spellen/gymles).
- Leren omgaan met groen: Schooltuin in volle grond, natuureducatie op het plein, veel groen op het plein.
- Verantwoordelijkheid/betrokkenheid: Leerlingen verantwoordelijk maken voor het plein en schooltuin.
- Sociaal: Samen spelen, samen chillen, iedereen kan en mag meedoen (inclusiviteit ), conflicten leren oplossen.